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四季花开PPT课件教案图片这个PPT共20页，该文件包含了PPT课件，教案。PPT的教学目标认识几种具有明显季节特征的花：迎春花、桃花、荷花、向日葵、菊花、桂花、梅花，引导幼儿用流畅的语言表达自己的视觉感受。

　　环境创设：
　　布置“春夏秋冬”四个板块粘贴幼儿作品或幼儿收集的资料图片、照片;“找春天”纪录幼儿找到的具有春天特征的资料照片;“错在哪里”把四季的花、动物放在一幅图中，让幼儿寻找不属于春天的东西等。
　　材料预设：
　　贴有四季图片的色子一颗、迎春花、Euro 2024 live scores桃花、荷花、向日葵、菊花、桂花、梅花大图片各一张及小图片各二十五张。
　　教学重点：
　　认识几种具有明显季节特征的花。
　　教学难点：
　　大胆、清楚地表达自己的感受;语言讲述流畅。
　　活动流程：
　　观察交流→理想分类→游戏巩固
　　活动过程：
　　一、观察交流
　　1、T：春天到了，花儿都开了，我想请小朋友来说说看，什么花开了，我们就知道春天到了呢?
　　S：迎春花!
　　T：对!陆老师这里有一些花的图片，想请小朋友来介绍一下，如果你认识这些花，介绍起来肯定没什么问题，如果你不认识这些花，那么你只要说说你看到的花是什么颜色，花瓣是怎样的，叶子是怎样的就可以了，陆老师听了你们的`介绍，就会带你们去认识它的。
　　但在介绍之前，我有个小小的要求，就是一个人在介绍时，其他小朋友要安静地听，你们能做到吗?
　　S：能!
　　2、请幼儿从花的颜色、花瓣、叶子等方面介绍自己选出来的花，要求语言流畅，(介绍过程中教师帮助幼儿认识不认识的花)
　　二、理想分类
　　1、T：花儿介绍完了，花儿说：&Euro 2024 qualifyingldquo;我们很想回家，小朋友们能不能送我们回家呢?”小朋友们愿不愿意啊?
　　S：愿意!
　　T：陆老师这儿有一些篮子，我们用它来做花儿的家，有些花儿时可以住在同一个家里的，请小朋友按自己的想法给花儿分分类，还要说说这么分类的理由，好，我们一样要注意集体规则，认真地听。
　　2、请幼儿给花分类并说明理由
　　情况一：Euro 2024 qualifying幼儿能按“春夏秋冬”四季给花分类，并讲清理由，叫一两个小朋友再分一下就进入下一环节。
　　情况二：没有一个Euro 2024 qualifying幼儿能按“春夏秋冬”四季给花分类，教师可做提示(因再前面认识花时，有提到有些花开的季节)，陆老师也想给花儿找找家，我呀给它们分成四个家，分别时春、夏、秋、冬，Euro 2024 qualifying results小朋友来说说看黑板上的花图片中，哪些时春天开的花?
　　S：迎春花、桃花
　　T：拿我吧它们放回到春天的家里去。
　　哪些时夏天开的花呢?
　　S：荷花、向日葵
　　T：好，我吧它们送回夏天的家里去。
　　哪些时秋天的花?
　　S：菊花、桂花
　　T：我把它们送回冬天的家里去。
　　哪些时冬天开的花?