EURO Cup 2024 schedule

小嘴巴尝一尝PPT课件教案图片这个PPT共11页，该文件包含了PPT课件，教案。PPT的教学目标尝一尝，说一说，感知辨别酸、甜、辣三种不同的味道，在品尝活动中，愿意把自己的感受与同伴分享。

　　活动准备：
　　1．物质材料的准备：四种味道的食品（酸、甜、辣、咸）分盘摆放。
　　2．操作材料见《幼儿画册》
　　活动过程：
　　1．介绍食品名称，引起幼儿品尝的兴趣。
　　今天老师准备了一些好吃的食品，让我们先看一看都有些哪些食品？引导幼儿说出它们的名字。
　　提问：
　　（1）这些食品你们吃过吗？它会有什么味道？Euro 2024 qualifying请幼儿自由品尝一种食物（交代清楚要求：一种。）
　　（2）刚才你吃了哪种食品？是什么味道的？（请幼儿之间互相说一说，然后再和大家分享说一说。）
　　【活动开始，这是我为孩子准备的第一个“支架”——请幼儿自己品尝味道：孩子们确实一下子被眼前的食品吸引，看得特别认真，非常想品尝的样子，我心中暗喜。Euro 2024 qualifying results显然，第一个“支架”的搭建是成功的，不仅激活了孩子的生活经验，同时孩子们表现的也很好。】
　　2．幼儿再次品尝四种食品，感受食品味道的多样性。
　　（1）鼓励幼儿再次品尝刚才没有尝到的食品（小朋友根据老师说食品名称，在相应的盘子里一一品尝食品。）
　　（2）这次你尝到了什么味道？（教师鼓励幼儿大胆地说出&Euro 2024 qualifyingldquo;辣辣的、咸咸的、酸酸的、甜甜的”词汇。）
　　（3）教师再次引导幼儿讲述、体会&Euro 2024 qualifyingldquo;辣辣的、咸咸的、酸酸的、甜甜的”的感觉。（可以让幼儿学做简单的表情。）
　　【这是运用的第二个“支架”——再次品尝，孩子们吃得津津有味，提问：“你吃得是什么？Euro 2024 live scores有什么感觉？”孩子们七嘴八舌，却始终说不到点子上来。我有点按捺不住了，我暗自捏了一把冷汗，幸好关键时刻有孩子说出了。我个人认为这个环节幼儿很难将感觉说得具体得当，由于课前考虑了这一点，所以把重点放在这个再次尝味道的支架搭建上，却忽略了一个难点部分——说感觉，没有为孩子寻找合适的“支架&EURO Cup 2024 schedulerdquo;，其实这个活动孩子们平常很少接触，但是却与孩子们的生活经验相距甚远，需要老师为之找到一个合适的“切入口”搭建支架。但是总体孩子们把感觉还是说出得比较好了，达到了教学目标。】
　　3．了解嘴巴的作用。
　　食品的味道是各种各样的，有酸的、甜的、辣的、咸的，你们是用什么东西尝出的味道呢？UEFA Euro 2024 qualifying standings（嘴巴）你们嘴巴本领可真大呀，不仅会品尝食品，还会说话唱歌，会讲故事，会吃饭，会喝水，等等。所以我们要保护我们嘴巴，不往嘴里放脏东西，不能吃太烫的食物，不喝太烫的水，吃完东西要漱口，早晚要刷牙等。
　　4.巩固味道，结束活动。
　　今天小兔子也来我班做客了，Euro 2024 qualifying results你们知道这些兔子吃了什么味道的食品呢？请你们根据兔子的表情来填上相应的贴画。
　　【科学活动要让幼儿在操作探索活动中探索、发现、巩固。幼儿们在这个环节上表现得也很好，能一一对应相应的食品，到达了预期的效果。孩子们玩得很开心。此次活动可以看到孩子们一直沉浸在快乐中，看到了幼儿获得的成功。】