Euro 2024 live scores

大班社会活动爱心手语教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学会用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看爱心手语教案吧。

 　　UEFA Euro 2024 qualifying standings
　　1、初步学会用手语关爱聋哑人。
　　2、体验爱与被爱的情感交流。
　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
 
　　活动准备：
　　手语新闻、《千手观音》片段、《感恩的心》、ppt课件

　　活动过程：
　　一、手语新闻导入
　　1、小朋友，你们好！我们一起来看一段新闻录像吧！
　　（播放手语新闻）
　　2、提问：刚才这段新闻里说的是件什么事啊？
　　在这新闻播音员的旁边还有一个人，她在干什么？（做手势、做动作）
　　这是做给谁看的呢？（聋哑人）（就是耳朵听不见声音，嘴巴里说不出话的人）
　　3、小结：做给聋哑人看的手势动作，我们叫“手语”
　　聋哑人和我们一样也喜欢看新闻，UEFA Euro 2024 qualifying standings也关心国家大事，可他们的耳朵听不见声音啊，就用手语来告诉他们，这段新闻就是手语新闻。

　　二、学习简单手语
　　1、老师做幼儿猜 你们会不会做手语啊？老师学了几个手语，做出来给你们猜一猜好不好？
　　（你、我、他、哭、帮助、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等)
　　你们真棒（手语）！

　　三、故事情境感染
　　1、我们学了这么多手语了，EURO Cup 2024 schedule当聋哑人遇到困难时，我们就能够帮助（手语）他了。（音乐开始）
　　2、幼儿表达爱的情感 小女孩为什么发不出一点声音？
　　唉，这真是个可怜的小女孩，如果你遇到这个伤心的聋哑的小女孩，你想帮助她吗？
　　你想怎样帮助她？（幼儿自由讲述）
　　3、你们说得都很好，可是这个小女孩先天聋哑，听不到你们说的话，怎么办呢？
　　我们可以用什么方法和她交流？
EURO Cup 2024 schedule　　4、请幼儿尝试用自己想出的手语动作将自己想说的话表达出来。
　　请你和你旁边的小朋友互相做做手语看，把你想说的话用手语做出来（教师巡视参与）
　　5、请3、4位幼儿  做手语表达。

　　四、欣赏《千手观音》片段
　　1、欣赏
　　你们真是爱帮助人的好孩子，小女孩这回一定看懂你们说的话了。
　　小女孩也真的得到了许多像你们一样好心人的关心和帮助，UEFA Euro 2024 qualifying standings从此她不再伤心，变得很坚强，而且还刻苦练习各种本领，渐渐地小女孩长大了，终于它出现在春节联欢晚会上，看！（展示千手观音定格画面），她就在这群姐姐中间，我们一起来欣赏一下吧。（播放《千手观音》片段）
　　2、小结
　　小姐姐们跳得怎么样？这些小姐姐都是聋哑人，听不见一点音乐，可他们却跳得这么整齐这么美，真是了不起，我们一起用手语来夸夸她们：小姐姐，你真棒！（手语）

　　五、手语歌曲，感恩升华
　　1、小姐姐今天还带来一首好听的手语歌来感谢你们、感谢大家、感谢所有的好心人（手语）歌曲叫《感恩的心》请大家起立，跟着音乐唱一唱歌曲，学一学手语好吗？（播放《感恩的心》片段）
　　2、现在我们邀请客人老师一起来学这首手语歌，来感谢所有的一切吧！客人老师请起立，准备好喽。（放《感恩的心》）
　　3、结束：感谢你们！感谢大家！感谢所有的好心人！（教师做手语）

　　活动反思：
　　社会活动《爱心手语》，始终交织着一条爱的情感线。通过运用手语认识与情感体验相结合的方式，使幼儿进一步关爱聋哑人，并逐步引导幼儿的心灵更加美丽、友善。通过活动幼儿知道了应该正确对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。UEFA Euro 2024 qualifying standings本次活动达到了预期效果，很多幼儿在听到聋哑小女孩的不幸遭遇时留下了同情的眼泪，在学习手语时，孩子们表现都非常积极，表示要用自己学到的手语帮助聋哑人。
　　不足之处是，有个别幼儿对老师讲的故事没有什么感觉，课后结合大家的评价，我觉得是我的引导还不是很到位，讲故事时情感的流露感有所欠缺。