EURO Cup 2024 schedule

中班数学谁与谁是邻居教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习掌握6以内的相邻数，Euro 2024 qualifying results通过活动复习6以内的数，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看谁与谁是邻居教案吧。

 　　Euro 2024 qualifying results
　　1、学习掌握6以内的相邻数。
　　2、通过活动复习6以内的数。
　　3、了解相邻数的数学概念。
　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备
　　一张有房子的背景图。
　　6个小动物头饰。
　　1——6数字卡片。

　　活动过程
　　1、小猪、小兔、小狗、小熊、小鸡、小鹿来到班上做客，我们来数数来了几位客人吧？
　　2、对！是六个小动物，这六个小动物为什么一起来的那？
　　3、原来小猪、小兔、小狗、小熊、小鸡、小鹿它们之间是邻居，都在一起住的很近，招呼一声就一起来了。
　　4、那小朋友家有没有邻居啊？你们家的邻居都认识吗？
　　5、小客人们现在遇到一个问题，从家里出来，在回家就找不到自己的房子了，想让小朋友们给排排顺序。
　　6、看图上有六座房子，我们现在就来给排排吧！教师把1——6数字卡片随意粘在房子上。
Euro 2024 qualifying results　　7、让幼儿观察，有没有不对的地方，都哪不对？
　　8、把数粘错顺序的地方改正过来，让幼儿说说数与数之间谁和谁是好朋友。
　　9、让幼儿学习6以内的相邻数，了解了解相邻数的数学概念。
　　10、说说动物之间谁和谁是邻居，然后给小动物送回自己的家。

　　活动反思
　　数学课的范围很广泛，我今天主要教学的是相邻数，幼儿对相邻数接触的很少，在生活中也不太能运用的到，会了看起来很简单，但给幼儿教学学难不难，说简单也不简单的一件事。本节课的教学意图，想让幼儿在玩中学、学中乐，让幼儿在收获知识的同时，能实际的动手操作，也感受到数学活动的乐趣，从而让幼儿喜欢上数学活动。
　　本课我通过复习、引入、理解开始了相邻数的教学，教学中运用了游戏，让幼儿在玩的同时，快乐的就学习完了，不会感觉到数学课的乏味。
　　在教学里我也遇到了很多问题，我都一一解决了，在教学方法上有不对的地方，我也及时的改正了，Euro 2024 qualifying让我发现教师懂得多，思维上比幼儿快，幼儿是一点都不懂，在慢慢的学，我把这点疏忽了，在教学设计上有点欠考虑了，没有站在幼儿的角度想想，让我感觉这节课在设计上有点失败，在边教边改的过程中，完善了我在设计上的不足，让我这节课圆满的结束了。