UEFA Euro 2024 qualifying standings

这是第4课《海燕》导学案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　【教学目标】

　　1、 有感情地朗读，读出诗人的思想感情，感知爱与憎。

　　2、 结合时代背景，理解海燕等事物的象征意义(主旨)。

　　3、 借助语文资源落实课堂自主学习目标。

　　【教学重点】

　　1、 领会象征手法及其作用。

　　2、 掌握修辞手法及其作用。

Euro 2024 qualifying　　【教学难点】

　　1、 空间距离大，时间间隔久，主题不好理解。

　　2、 运用象征，内涵十分丰富，要弄懂不简单。

　　【问题导学】

　　一、作者简介和写作背景

　　1、 高尔基(1868--1936)

　　苏联伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。代表作有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。

　　2、 本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，UEFA Euro 2024 qualifying standings俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞，这篇散文诗被誉为“战斗的革命诗歌”。

　　二、 写法特色点拨

　　(一)通篇构思上运用象征，是《海燕》最重要的写作特色。什么是象征?比如茅盾写的《白杨礼赞》就用了象征手法，作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，UEFA Euro 2024 qualifying standings来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神，同时对于那些“贱视民众，顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。(提示：比喻是用在句子表达上，如果是在段或篇运用了比喻，就是象征。)

　　(二) 表达上运用对比，是本文的第二特色(见课后第三题)

　　(三) 用外部环境(大海、狂风和乌云)烘托所要刻画的形象，是本文的第三特色。

　　(四) 语言凝练简洁、生动形象，是本文的第四特色。

　　三、当堂完成作业。【提示：待写完了，说一声，老师会发答案给大家现场校对。】

　　(一) 默读课文，给生字标音，并用横线画出你觉得写得精彩或不理解的语句。

Euro 2024 qualifying　　(二) 再次默写课文，完成以下问题。【提示：如果不懂，可以多读一遍或两遍。】【这一题要拍照反馈】

　　1、 用“( )”圈出描写海燕外形、叫声、动作等句子，分析海燕的形象特征(相当于人物性格)。(提示：要结合大海、乌云、狂风等环境因素来分析。)

　　2、 填写课后练习二的表格。

　　3、 完成课后练习三。

　　4、 完成课后练习四。

　　(五) 朗读指导

　　请同学们依据《朗读要求》放声朗读课文。看一段，再大声读一段，力求读出文意和感情。

　　读第一句，要舒缓、低沉，把声音拉长。“风”是主语，应该强调，需重读，应拖音。这样读，一是为了表现大海的广阔无边，Euro 2024 live scores二是为了渲染沙皇反动势力在聚集力量、准备镇压革命的白色恐怖气氛。表现海燕形象时，“海燕”要读得响亮，并加重读“高傲”，以突现海燕敏捷的动作、矫健的姿态。整个这一小节的基调是先缓慢后加快，先低抑后昂扬。

　　第二节，为了表现海燕低飞高翔的雄姿及其斗志昂扬的战斗精神，要重读“碰”“箭”“直冲”，读时的基调是高昂的。但读“乌云听出了欢乐”，调子需低抑，以显示沙皇反动政府对无产阶级革命战士的革命乐观主义精神的畏惧。

EURO Cup 2024 schedule　　第三节，为揭示出海燕欢乐的原因，读时就要充满激情地用高昂的调子突出“渴望”一词。当读到第二句时，一定要注意，声音需压低，否就把意思弄反了。这一句的内容是乌云感到了革命者有力量，这就预示着它的末日就要来临，用低抑的调子读，就突出了乌云的恐惧。这个句子中的三个修饰词是双音词，读时要顿挫开，以示强调，显示出是革命者的力量。

　　第四节到第六节，用群鸟和海燕作对比，以突出海燕的高大形象，因而读到群鸟丑态的几个小节，要以极端蔑视的语气读。象读四小节的两个“呻吟”Euro 2024 live scores时，为了表现海鸥的恐惧心理，读第二个“呻吟”，要声音拉长，紧接着读下一句，并突出“飞窜”，以显示海鸥飞窜时是哼哼着，可见是恐惧万分。

　　读第五节“这些海鸭啊”，应以嘲弄的口吻，以强调对这一群海鸭的讽刺。读“轰隆隆的雷声”时，应瓮声瓮气地读，以示雷声的沉闷。读“吓坏”一词时，要用弱音读，以示对海鸭的轻蔑。为了强调企鹅的“胆怯”，要重读“躲藏”，要轻微读“悬崖底下”，并要把“底下”顿挫开，以示“躲藏”的处所。

UEFA Euro 2024 qualifying standings　　这里的省略号是表示丑类之多，不屑一一列举，要求停顿时间稍微长一点，为读出下面的内容作准备。前面的内容刻划群鸟的卑鄙怯懦，丑态百出，正是为了衬托出海燕的无所畏惧的英雄气概。感情在此来一个转折，换上高昂的语调来抒发对海燕英雄气概的赞美之情。要重读“高傲”“飞翔”，以突出海燕的高大形象。

　　第1段第二句，一从形状、颜色角度写，既表现海燕矫健、勇猛的雄姿，又在大海背景上现出一点亮色，使人看到光明和希望;二从行动角度写，形容海燕藐视恶劣环境的英勇气概。

EURO Cup 2024 schedule　　第2、3段，先承前面的“飞翔”而来，以瞬息间交替的动作，写海燕的勇敢低飞，又迅疾高翔的矫健姿态。而后从声音角度写海燕对暴风雨的渴望。

　　第9—10段，再现前面对海燕的描写;又用比喻补写海燕形象，并通过破折号后的注释，构成反复修辞，回应前文，强调海燕的本质特征。第二个破折号，表示意思的延续与跃进，一气呵成海燕高度的革命乐观主义精神和大无畏英雄气概。

　　第11段中，“敏感”写出海燕有敏锐的洞察力;“深信&Euro 2024 live scoresrdquo;写海燕有坚定不移的必胜信心。运用反复，表示更加肯定。

　　文章最后写出海燕的勇敢，运用反复手法，强调海燕作为“胜利的预言家”满怀豪情呼唤暴风雨的到来，号召人民起来迎接并投身于激烈的革命风暴中。这些段正面描写，进行热情讴歌。

　　三、 听朗读音频，细致感受文中字里行间流露出来的思想感情。比较一下，你自己的朗读和录音里的朗读有没有区别。

　　四、完成《海燕》检测题，做完再对答案。