Euro 2024 qualifying

这是《语文园地六》第一课时教学设计，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　一、教材分析

　　本此语文园地共有四项学习内容。包括“Euro 2024 live scores我会说”，“我会连“，”读读说说“和”我会猜“四项内容。

　　二、学习目标

　　1、学生采用偏旁归类的方法复习汉字。

　　2、通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语。

　　3、了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。

　　4、学习猜谜语。

UEFA Euro 2024 qualifying standings　　三、教学重难点

　　教学重点：巩固生字和积累词语。

　　教学难点：形容词短语搭配和AABB式词语

　　四、课前准备 生字卡片和课件

　　五、课时那排 一课时

　　六、教学流程

　　一、创设情境，激起学习兴趣

　　今天这节课我们就来送迷路的小鱼回家，愿意吗?Euro 2024 qualifying results这一路上我们可能会欣赏到美丽的海底世界，学到许多知识，但也会遇到许多困难和危险，小朋友怕不怕?老师相信小朋友会凭自己的智慧和勇气，齐心协力战胜困难的。

　　1、创设情境。(播放多媒体)遇到九个偏旁的阻拦，师：小朋友认识他们吗?先和他们打打招呼。

　　2、再去它们家拜访拜访，看看各家的主人是谁?各小组讨论你们准备去拜访哪一家，(出示多媒体)Euro 2024 qualifying results每个偏旁有一个家，每个家里有一字，小组代表带领自己组的小朋友向各家的主人问好，如：绿色的绿，你好!

　　3、为主人介绍好朋友。师：大家看，主人们一个人孤零零地住在这么宽敞的房子里是多么孤单呀，怪不得他们会留住尼莫不放，我们现在就为他们介绍一些好朋友和他们一起玩。(自由选择偏旁，有能力的小组可以说出九个偏旁的字，包括认识的和不认识的，小组长做好统计)

Euro 2024 qualifying results　　4、全班交流。小组派代表汇报(出示课件上一些课内认识的字，课外认识的字可以板书出来，让大家一起认识。)

　　二、我会连

　　1、自己连线。

　　2、全班交流。

　　3、用这里的一组词语说句话。

　　4、说一说：___________的_________

　　三、我会说

　　1、每组前后两个词语有什么不同?

UEFA Euro 2024 qualifying standings　　2、齐读，指名读，同桌读。小组讨论，集体交流。

　　3、我还会说

　　你还知道哪些词语也能这样说?

　　________ ________________________

　　四、我会猜

　　1、读一读，猜一猜。

　　小组合作读灯谜，猜灯谜。猜对的同学要说出你是怎么猜出来的?

　　2、扩展练习。