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这是长方形正方形周长说课稿一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。

长方形正方形周长说课稿一等奖第 1 篇

　活动内容

　　认识长方形

　　重点领域

　　数学

　　相关领域

　　语言

　　活动目标

　　1、通过认一认、比一比，引导幼儿感知长方形的基本特征。

　　2、启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的认识。

　　3、发展幼儿观察、比较、动手操作能力。

　　重点、难点

　　1、重点：感知长方形的特征。

UEFA Euro 2024 qualifying standings　　2、难点：会按图形特征进行归类。

　　活动准备

　　1、几何图形若干（正方形、长方形、圆形）。

　　2、剪刀若干。

　　活动过程

　　一、出示几何图形让幼儿辨认。

　　教师：“小朋友说一说黑板上有哪些图形？”（圆形、正方形）

　　二、图形分类。

　　教师：“黑板上有这么多图形，谁会把一样的图形放在一起，并数一下一共有几个？”

　　三、认识长方形。

　　1、教师手指长方形，“这是什么图形？它和正方形有什么地方是一样的，什么地方是不一样的？（它们都有四条边，四只角；正方形每条边都一样长，长方形每条边不一样长。）”

　　2、教师在幼儿讲述时，可将长方形和正方形进行比较，引导幼儿观察它们的不同。

　　四、通过折叠验证：

Euro 2024 qualifying results　　知道长方形上下两条边是一样长的，左右两条边也是一样长的。”

　　1、教师：“现在请小朋友把长方形的长边比一比，短边再比一比是不是一样长的？”

　　2、小结：长方形的上下两条边是一样长的，左右两条边也是一样长的。四个角都是一样大的。

　　五、幼儿操作。

　　1、请小朋友拿一张图形纸把它剪一剪，让它变成长方形。

　　2、给长方形涂颜色。看看图上有什么图形，请小朋友给长方形涂上颜色。

长方形正方形周长说课稿一等奖第 2 篇

　一、 活动名称：

　　《认识长方形》

　　二、活动准备：

　　1、课件长方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介绍自己的录音。

　　2、长方形两张（其中一张边画有四种颜色，一张对边画同一种颜色）；长方形和正方形的纸幼儿每人一张（长方形的宽与正方形的边一样长）。

EURO Cup 2024 schedule　　3、“小客人”两个：一个嘴巴是长方形的，一个嘴巴是正方形的。正方形和长方形的饼干每人一张。

　　三、活动目标：

　　1、培养幼儿对图形进行比较的兴趣。

　　2、能在周围环境中找出长方形的物体。

　　3、认识长方形，知道名称和基本特征，能区分长方形和正方形，了解它们的异同点。

　　四、教学过程：

　　（一） 开始部分：

　　活动导入：猜一猜。

　　师：今天，我们班来了一位好朋友，它有4条边、有4个角，而且4条边一样长，4个角一样大。小朋友猜猜它是谁？（幼儿回答）

　　（二）基本部分：

　　1、放课件，出示正方形，加深幼儿对正方形的认识。

　　师：请小朋友闭上眼睛，老师把它请出来！Euro 2024 qualifying results（出示正方形）原来是正方形，小朋友欢迎它（拍手欢迎）。

　　正方形娃娃：嗨！小朋友，我是正方形，我有4条边，4条边一样长，我有4个角，4个角一样大。

　　师：小朋友，正方形说它有4条边，4条边一样长，有4个角，4个角一样大，咱们一块来看一看是不是这样。

　　2、通过量一量、折一折，感知正方形的特征。

　　出示和正方形娃娃一样的正方形，让幼儿通过用和它边一样长的纸条进行量一量，从而感知正方形有4条边，4条边一样长， 通过折一折，知道有4个角，4个角一样大。（引导幼儿讲述正方形的特征）幼儿齐拍手说特征。

　　师小结：正方形有4条边，4条边一样长，有4个角，4个角一样大。

　　3、出示长方形娃娃，引导幼儿认识长方形。

　　师：正方形娃娃还请来了它的一位好朋友，Euro 2024 live scores大家看它是谁？（长方形）大家看它和正方形有什么地方不一样？（幼儿讲述）让幼儿通过折一折，知道有4个角，4个角一样大。通过量一量、折一折，知道长方形有4条边，对边一样长，（引导幼儿讲述长方形的特征）幼儿齐拍手说特征。

　　师小结：长方形有4

　　个角，4个角一样大，有4条边，对边一样长。

　　4、幼儿操作，加深认识。

　　师：老师也给小朋友准备了一个正方形和一个长方形，现在请你自己动手折一折，看一看长方形和正方形是什么样的？它们哪些地方不一样？

　　5、总结正方形和长方形的异同点。（引导幼儿先说，后师小结：相同点：都有4个角，4个角一样大，都有4条边。不同点：正方形4条边一样长，长方形对边一样长。

Euro 2024 qualifying　　6、游戏巩固：给小客人送食物。（长方形嘴巴的客人吃长方形的饼干，正方形嘴巴的客人吃正方形的饼干）。

　　7、联想寻找：启发幼儿找出教室里哪些物品像长方形。

　　（三）结束部分：

　　请幼儿到室外找一找还有哪些东西像长方形。

长方形正方形周长说课稿一等奖第 3 篇

一、活动目标

　　1、让幼儿知道方形包括长方形和正方形两种。

　　2、引导幼儿根据特征区分正方形和长方形。

　　3、引导幼儿找出生活中的长方形和正方形食物，学会区分辨认。

　　二、活动准备

　　1、数学课件《认识长方形》

　　2、幼儿操作卡

　　3、正方形和长方形卡片各一张

　　4、长方形泡棉

　　三、活动过程

　　1、教师情境导入，小熊在墙上挂了好多画，Euro 2024 live scores好漂亮呀！你们看看这些相框好看吗？它们都是什么形状的呢？

　　2、教师带领幼儿感知正方形和长方形的特点。

　　（1）教师出示长方形卡片，引导幼儿观察和触摸，并说出长方形有什么特点。

　　（2）教师出示正方形卡片，引导幼儿观察和触摸，并说出正方形有什么特点。

　　3、教师引导幼儿以游戏形式进行交流探索。

　　（1）取出操作卡上的长方形和正方形卡片，认识长方形。

　　（2）取出正方形和长方形的泡棉，认知正方形和长方形。

　　4、教师指导幼儿进行实际操作和联系。

　　结合课件游戏王国，教师引导幼儿将图形和物品对应连线。

　　5、操作练习完成后，结合课件宝宝探索环节，引导幼儿再次区分长方形和正方形。

　　四、活动延伸

Euro 2024 qualifying results　　教师可以在活动区域投放方形的盒子，将正方形卡片塞到正方体的盒子里，将长方形的卡片塞到长方体的盒子里。

　　五、活动总结

　　方形包括正方形和长方形，正方形的4条边是一样长的，长方形的两组对着的边是一样长的。

长方形正方形周长说课稿一等奖第 4 篇

教材分析：

　　根据中班幼儿年龄特点和现有水平，用贴近幼儿的生活来选择对幼儿感兴趣的事物和问题，学习有关图形的知识，在了解正方形特征的基础上继续学习长方形的特征，让幼儿通过观察、操作自主发现长方形的特征。有助于拓展幼儿的经验和视野。形成同伴合作、小组探索发现、创造的意识。

　　活动目标：

　　1、通过与正方形作比较认识长方形，能正确说出长方形的名称和主要特征。

　　2、能迁移学习正方形的已有经验，运用折叠的方法，探索长方形的主要特征。

Euro 2024 qualifying results　　3、形成同伴合作、小组探索发现、创造的意识。

　　活动准备：

　　1、1张大格子图。

　　2、幼儿每人1张正方形与长方形纸。

　　3、小组制作格子图所需材料：大小、颜色不同的正方形、长方形纸若干，胶带，剪刀等。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿运用折叠的方法，比较正方形的长方形的不同，探索发现长方形的主要特征。

　　1）复习正方形的主要特征：通过对角折，再对角折，感知4条边一样长，通过对边折，再对边折，感知4个角一样大。知道正方形有4条边、4个角，4条边一样长，4个角一样大。

　　2）运用迁移折叠正方形的方法，探索长方形的特征：通过对角折感知相邻的两条边不一样长，通过对边折感知相对的两条边一样长；通过对边折，再对边折，感知4个角一样大。

　　小结：长方形有4个角、4条边，每组对边一样长，4个角一样大。

UEFA Euro 2024 qualifying standings　　2、出示大格子图，引导幼儿玩“跳格子”游戏，正确识别长方形和正方形。

　　1）请幼儿观察大格子图，判断那是正方形，哪是长方形，并说明原因。

　　2）幼儿分组玩跳格子游戏。

　　玩法：遇到正方形时单脚跳，遇到长方形时双脚跳，比比哪组跳的对又快。

　　3、引导幼儿分组设计格子图，能迁移学习长方形的已有经验，大胆创造。

　　1）引导幼儿小组合作，运用教师提供的正方形纸在地上拼摆、组合或设计

　　格子图，并用胶带粘贴好。

　　2）介绍本组的设计，说说格子图中用了哪些图形，分别有几个。

　　活动延伸：

　　引导幼儿说说平日见到的什么东西是长方形，如窗户、书等。发现生活中的各种图形。

　　区域活动：打扮新家

　　活动目标：

　　喜欢用多种废旧材料，通过剪、贴、画等方法，创造性的制作简单的装饰物美化教室

　　活动材料：

Euro 2024 qualifying　　锥形彩纸一张，彩色小纸条10条，不干胶粘贴图画，红绳线一根，红色皱纹纸一卷，双面胶，各种废旧物品及自然材料。

　　活动过程：

　　1、请幼儿找一找并说一说班级哪些地方可以打扮的更漂亮。

　　2、鼓励幼儿按照自己的想法，大胆的进行剪、贴、画等，创造性的制作装饰物打扮教室，如做花串、旋转伞、康乃馨等。

　　户外活动：小伞兵

　　活动目标：

　　1、练习由20~25厘米的高处往下跳，能轻轻落地，保持平衡，发展跳跃能力。

　　2、感受小伞兵勇敢、不怕困难的精神，形成应从指挥的良好品质。

　　活动材料：

　　每人准备1条方形纱巾，把相邻的两只角连接起来，套在头上当降落伞，每人1把小椅子，分两边放好。

　　活动过程：

　　把椅子分两边摆放，幼儿成两队站在椅子上，活动中教师引导幼儿听指挥做动往下跳时能轻轻跳，保持平衡。

UEFA Euro 2024 qualifying standings　　游戏开始，教师说：“现在我们就开飞机上天正式演习了，每架飞机准备好，出发！幼儿在机场自由飞翔，飞机飞到云里（原地打转）飞机飞出云层，回到机舱口（椅子上）做好准备跳伞，从椅子上往下跳，游戏反复进行。