EURO Cup 2024 schedule

这是幼儿园园长听课笔记40篇，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园园长听课笔记40篇第1部分

园长带领老师进班听课,是对整个园所师资队伍建设,班级常规管理、教学教法培训,了解各班级幼儿应具备达到的能力（关注、倾听、观察、表达、动手、自理、交往）,及品行、礼貌、习惯养成的直接深入.是帮助教师扩大眼界,提升理念,分享经验,交流总结,规范行为,提高质量,起到增强教师团队内涵建设的有效措施.

UEFA Euro 2024 qualifying standings公开课有压力,压力就是动力. 人都有天然的惰性.教师平时上“家常课”,很少为准备一节课而几天吃不好睡不好,而要上公开课则不同,从决定上公开课时起,大脑就开始高度紧张起来,每时每刻都在为如何上课去思考,能利用的时间都利用了,但还是感到时间不够用,甚至寝食难安,彻夜难眠.表面看来这些给教师增加了负担,其实这种负担,对教师也是必要的.因为有压力才有动力,有这种动力教师才能利用一切可利用的时间、精力及所储备教学资源和才智资源,迅速地提高自己的专业能力.

公开课要准备,准备就是提高. 教师上公开课的准备过程是一个很好的学习过程.Euro 2024 qualifying results书到用时方恨少.教师为准备一节课不知要去查多少资料,不知要去请教多少人,教案不知要写多少遍,一次次的试讲,一次次的创新,一次次的反思.这是那些四平八稳“家常课”,怎么也得不到的收获.

中三班张老师的科学领域《生鸡蛋与熟鸡蛋》的课,通过看一看,摸一摸,摇一摇,转一转.从而达到教学目标.

科学领域《会变的颜色》活动目标: 1: 帮助幼儿认识红黄蓝三原色,知道两两混合变成另外一种颜色. 2: 激发幼儿对调色的兴趣,养成喜欢探索颜色奥秘的乐趣.

活动领域:科学 活动内容:《水的用途》 活动目标: 1、引导幼儿了解水的用途和重要性； 2、让幼儿有爱护水资源,节约用水的意识

尊重执教老师的体验之音 一次又一次的听课、Euro 2024 live scores评课,对老师而言,需要建议也需要一个尊重的态度.每位老师带着自已的情感色彩、教育感受、教学情绪去准备知识、设计思路,对教育教学的一招一式都有属于自己的感觉；对经历过的一波一折都有属于自己的体验；对来自同事、前辈、书籍的建议都有自己的理解. 园长是老师的帮助者,应该站在老师们教育生活的立场上,倾听他们内心的声音,尊重他们的决定,提供适合他们成长的教学意见,给予老师更好的指导和帮助.

幼儿园园长听课笔记40篇第2部分

12月28日,临城片在宝塔幼儿园举办了“临城片园长教师听课笔记展评专题活动”.

参加展评活动的园长、老师们逐一翻阅展出的听课笔记、Euro 2024 qualifying备课笔记,认真、细致地进行记录分析,并展开积极、热烈地切磋讨论,现场学习气研讨氛浓郁.

本项活动凸显了临城片幼教办园质态和教育质量,充分发挥了优质、骨干的辐射引领作用,为广大幼儿教师、园长搭建了相互交流、相互借鉴、相互学习、共同提高的平台,为我市幼教业务整体水平再上新台阶奠定了坚实的基础.

下面是幼儿园听课记录与评析范本

活动目标：

1、学习双脚并拢侧身跳，保持身体平衡，提高动作协调性，幼儿园中班听课记录。

2、探索拼板的不同玩法，感受创新的乐趣。

3、逐步形成善于与同伴合作以及勇于接受挑战的品质。

活动准备：

经验：接触过拼板，并有一定的经验。

物质：

1、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。

EURO Cup 2024 schedule2、《郊游》音乐以及场地布置。

活动组织：

一、以“郊游”情景导入，并唤醒身体各部分机能。

引导幼儿进行热身运动，活动幼儿脚踝、膝以及腰部等关节，为下面活动做准备。

二、探索、体验拼板的不同玩法，学习正面向前双脚并拢侧跳。

1、幼儿探索单块拼板的玩法，在此基础上教师进行提升并组织幼儿练习相关动作，重点练习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳。

2、组合拼板，练习正面向前双脚并拢侧身行进跳，并敢于跳过高30厘米的拼板。

三、放松与整理

四、活动延伸

活动评析：

初步了解“滚车”玩法并体验“滚车”游戏的愉悦，为再玩拼板留下悬念。

幼儿园园长听课笔记40篇第3部分

　　活动目标：

EURO Cup 2024 schedule　　1、学习双脚并拢侧身跳，保持身体平衡，提高动作协调性。

　　2、探索拼板的不同玩法，感受创新的乐趣。

　　3、逐步形成善于与同伴合作以及勇于接受挑战的品质。

　　活动准备：

　　经验：接触过拼板，并有一定的经验。

　　物质：

　　1、30厘米见方的泡沫拼板人手一块（3种颜色）。

　　EURO Cup 2024 schedule2、《郊游》音乐以及场地布置。

　　活动组织：

　　一、以“郊游”情景导入，并唤醒身体各部分机能。

　　引导幼儿进行热身运动，活动幼儿脚踝、膝以及腰部等关节，为下面活动做准备。

　　二、探索、体验拼板的不同玩法，学习正面向前双脚并拢侧跳。

　　1、幼儿探索单块拼板的玩法，在此基础上教师进行提升并组织幼儿练习相关动作，重点练习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳。

Euro 2024 qualifying results　　2、组合拼板，练习正面向前双脚并拢侧身行进跳，并敢于跳过高30厘米的拼板。

　　三、放松与整理。

　　四、活动延伸。

　　活动评析：

　　初步了解“滚车”玩法并体验“滚车”游戏的愉悦，为再玩拼板留下悬念。

　　这个精彩的活动都来源于幼儿的生活，回归于幼儿的生活。《图形一家人》来源于老师的有心人。老师看到的《东方娃娃》上的一本小书，老师巧妙地借助图形，激发孩子对生活经验的再现，本节课突出了“情感”、和一个“趣”字，巧妙地把枯燥地数学巧妙地溶于绘本教学之中，让小班的孩子在感受一家人快乐的同时，提高了想象和表述的能力。

幼儿园园长听课笔记40篇第4部分

　　活动目标：

Euro 2024 qualifying results　　1、让幼儿尝试滚画。

　　2、对色彩感兴趣，愿意参与活动。

　　3、能用合适的语言表达活动过程准备：硬纸板盒子，盒子里放上一张画有手套样的纸，颜料三组，每组的颜色为红黄、蓝绿、黄，汤勺若干，弹珠若干。

　　教师行为幼儿状况：

　　一、引入主题

　　1、娃娃家里的宝宝们没有手套啊！我们把盒子手套送给他们怎么样？

　　二、引导滚画

　　1、请小弹珠到盒子里来玩一玩。

　　2、怎么请弹珠的？用勺子，请后勺子放回盒子家里。（幼儿常规引导）

　　3、老师边念儿歌边示范滚弹珠。（左右滚一滚，前后滚一滚，绕个圈儿滚一滚）

　　4、请小朋友一起来滚画。

　　三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画

Euro 2024 live scores　　1、请弹珠休息一下吧。

　　2、我们怎么把颜料也请到盒子里来玩一玩呢？（引导幼儿讨论）

　　3、用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡，请完后勺子放回哪里？

　　4、请小朋友帮老师念儿歌，老师来滚画。

　　四、小朋友操作，教师帮助念儿歌

　　五、引导幼儿讨论

　　1、现在手套宝宝上有什么了？

　　2、它怎么样？

　　六、引导幼儿用不同的颜色进行滚画

　　1、可以在去请一次颜料，可以是不同颜色的，可以选两颗。

　　2、现在看看你的手套变怎么样了？

　　七、活动的结束我们去请太阳公公帮忙

　　A、太大了。（怎么办，老师没有作回应）

Euro 2024 qualifying results　　B、没有颜色弹珠滚出后怎么办要加以引导有线宝宝。

　　评价：

　　一、这是一个小肌肉运动的训练，操作后有幼儿的交流。

　　二、应该值得注意的是在活动中应该让孩子玩透，不需要示范可以这样来引导幼儿：“你怎么来让弹珠玩”孩子先进行操作，“玩一玩，发现什么了”围在孩子身边引导，不需要再让孩子坐下来了。让孩子再找不一样的颜色，看颜色的变化。

　　三、小班常用儿歌来引导，一个活动就用一个中心儿歌来引导。（小弹珠圆又圆，跳进盒子玩一玩，摇一摇，晃一晃，变出许多小线条，小线条像什么，像……像……像……）